¿Qué nos estamos comiendo?

¿Habéis pensado alguna vez cuál es el origen de los alimentos que coméis cada día?

Seguro que alguna vez esa pregunta os rondó por vuestra cabeza, por eso, vamos a darle una respuesta jugando!

Además, ¿seréis capaces de clasificar los alimentos en la pirámide de alimentos?

Vamos a comprobarlo realizando esta ficha interactiva

Los alimentos

¡Veamos quién es un auténtico chef!

Contenidos curriculares

Ciencias de la Naturaleza. Bloque 2: El ser humano y la salud

-Describir las principales características de los nutrientes y seleccionar los alimentos que los contienen.

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EL CRUCIGRAMA DE LOS CONTENIDOS

Vamos a intentar realizar este crucigrama en el que tenéis que adivinar las soluciones de las definiciones de los contenidos trabajados en clase. Disponéis de todo el tiempo del mundo, pero pensaros bien la respuesta para acertar. Contenidos a trabajar: - Identificar y reconocer en un mapa la localización territorial preponderante de los sectores de actividad. Ciencias sociales (Bloque 3) - El ángulo como medida de un giro o abertura. Matemáticas (Bloque 3) - Medida de ángulos y uso de instrumentos convencionales para su medida. El transportador. Los grados como unidades de medida de ángulos. Matemáticas (Bloque 3) -Captar el propósito de los textos e identificar las partes de su estructura. Lengua castellana y literatura (Bloque 2) -Usar con corrección tiempos simples y compuestos en las formas personales y no personales del modo indicativo y subjuntivo de verbos en los textos de producción propia. Lengua castellana y literatura (Bloque 4)

El origen de los alimentos

Vamos a aprender el origen de alguno de los alimentos que más consumimos en nuestro día a día. ¿Seréis capaces de conseguir que todas las respuestas sean correctas? Contenidos curriculares Ciencias de la Naturaleza. Bloque 2: El ser humano y la salud -Describir las principales características de los nutrientes y seleccionar los alimentos que los contienen

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